Les cibles pour maximiser le plein potentiel de la tablette tactile en classe

La tablette tactile à l'éducation préscolaire est un outil très prometteur. Afin de l'utiliser avec tout son potentiel, voici quelques cibles à retenir pour en faire une utilisation optimale.

Les 7 principales cibles

• Favoriser l’utilisation de la tablette tactile tout en réalisant les activités régulières de la classe de maternelle.
• Utiliser la tablette tactile pour favoriser le développement des enfants en lien avec le Programme d’éducation préscolaire.
• Amener les enfants à utiliser la tablette tactile dans des contextes signifiants, variés et pédagogiques.
• Mettre à la disposition des enfants des outils TIC disponibles en tout temps.
• Créer des activités qui permettent à l’enfant d’utiliser la tablette tactile en lien avec des activités pédagogiques.
• Rechercher des applications de qualité en lien avec les intentions pédagogiques et développer un esprit critique face à la multitude d’applications disponibles.
• Utiliser la tablette dans différents lieux pour favoriser le plein potentiel de l'outil par sa mobilité et sa portabilité.

Les avantages d'utiliser la tablette tactile à la maternelle

Voici quelques avantages de l'utilisations de la tablette tactile auprès d’enfants de 5 ans :

• Interface tactile et colorée, (je touche ce que je vois)
• Un seul outil intégré (photos, sons, vidéos, musique...)
• Outil TIC disponible dans la classe en tout temps pour répondre aux questions des enfants
• Facilite la communication, rétroaction rapide
• Extrêmement mobile (mobilité et portabilité, divers coins de la classe, gymnase, cour, parc-école...)
• Grand aspect visuel lié aux activités d’apprentissage, interaction en enseignement (vraies images, diagrammes, événements, séquences vidéos...) 
• Interface intuitive et conviviale
• Facile à utiliser
• Autonomie de la batterie (facilite l’utilisation pour les projets, où il y a peu de prises de courant)
• Moins cher qu’un ordinateur et technologie récente qui fonctionne
• Connaissance technique de base minimale
• Écologique (économie de papier)
• Enregistrement automatique

Si cela vous intéresse à consulter :

Les avantages et les inconvénients du iPad à l'école de François Guité 

Les applications

Réflexion sur les applications

Nous avons séparé les applications en trois grandes catégories :  les applications de création, de consultation et de consommation.

Les applications de création sont à privilégier. Elles ont une grande valeur pédagogique, car elles permettent à l’enfant de construire. Il n’est pas simplement un consommateur d’activités, mais il est actif dans son processus d’apprentissage. Les possibilités de création sont nombreuses et la valeur pédagogique de ce type d’exploitation est riche pour l’apprenant.

La deuxième famille est les applications de consultation. Les applications de consultation permettent d’en apprendre un peu plus.

La troisième famille est les applications de consommation.  Cette catégorie se divise en deux : les applications d'activités et les applications sans contenu pédagogique. Les applications d'activités permettent d’en apprendre un peu plus ou de développer des habiletés. Elles sont à utiliser en classe en ciblant une intention pédagogique précise en lien avec les thématiques de classe ou pour consolider un apprentissage. Cependant dans cette catégorie, il existe malheureusement beaucoup d’applications qui n’ont pas leur place dans le milieu scolaire. Elles occupent l’enfant, mais elles n’ont aucune valeur éducationnelle.  La tablette ne doit pas devenir une console de jeux.

Nous avons le privilège, à l’éducation préscolaire, d’avoir un programme riche misant sur le développement global de l’enfant, ne tombez pas dans le piège des applications qui favorisent la scolarisation tels que les exerciseurs. Amenez les enfants à utiliser la tablette tactile dans des contextes signifiants, variés et riches sur le plan pédagogique.

Trois grandes catégories :

Les applications de création

Applications pour dessiner, nos trois coups de coeur

	ArtSet
http://itunes.apple.com/ca/app/art-set/id469918702?l=fr&mt=8
Coût : 0,99$
Texture qui ressemble à la réalité Plusieurs crayons et pinceaux disponibles Plusieurs couleurs Possibilité d’intégrer une photo Plusieurs choix de papier Bouton d’aide disponible (en anglais) Dessins disponibles dans le gestionnaire de « Photos (tournesol) » Langue : L'application est en anglais, mais le visuel est très explicite

 

	Drawing Box
http://itunes.apple.com/ca/app/drawing-box/id417852564?l=fr&mt=8
Coût : Version réduite : Gratuite Version complète : 2.99$
Le visuel est très intéressant pour les petits Plusieurs crayons et couleurs disponibles Possibilité d’intégrer des tampons Permet de revoir sa création en séquence vidéo Plusieurs fonds disponibles Option pour désactiver le son Bouton pour dessiner en symétrie Partager le dessin (Courriel, Facebook, Twitter), version payante Permet d’orienter le dessin avant l’exportation, version payante Permet d’intégrer des photos, des cadres, des pictos, version payante Permet de prendre des photos, version payante Permet d’exporter sa création en séquence vidéo et d’y ajouter du son (format .mov), version payante

 

	Pad a Dessin ou Drawing Pad
http://itunes.apple.com/ca/app/pad-a-dessin/id358207332?l=fr&mt=8
Coût : 1.99$
Le visuel est très intéressant pour les petits Plusieurs outils disponibles Plusieurs couleurs disponibles Permets d’intégrer un dessin ou une photo. Plusieurs fonds disponibles Permet d’ajouter des tampons Dessins disponibles dans le gestionnaire de « Photos (tournesol) » Permet d’envoyer par courriel (format JPG), Facebook ou Twitter

Applications pour dessiner, les autres applications intéressantes

	Dessine-moi Excellente application pour débuter l'année scolaire
http://itunes.apple.com/ca/app/dessine-moi/id465907977?l=fr&mt=8
Coût : Gratuit
Visuel est très intéressant pour les petits Les pictos pour dessiner sont faciles : pinceaux et crayons 14 couleurs disponibles Pour enregistrer, il suffit de cliquer sur l’appareil photo Dessins disponibles dans le gestionnaire de « Photos (tournesol) »

 

	Le petit artiste
http://itunes.apple.com/ca/app/le-petit-artist!/id426707270?l=fr&mt=8
Coût : Gratuit
Le visuel est très intéressant pour les petits Fond d’image noir ou blanc Plusieurs outils disponibles (pinceaux et crayons) Plusieurs couleurs disponibles Permet d’intégrer un dessin ou une photo Cliquer sur le fichier jaune pour enregistrer Dessins disponibles dans le gestionnaire de « Photos (tournesol) »

 

	NeuKidsDraw
http://itunes.apple.com/ca/app/neu.kidsdraw/id377825325?l=fr&mt=8
Coût : Gratuit
Le visuel est très intéressant pour les petits Plusieurs outils, à gauche de l'écran Grosseurs des traits, à droite de l'écran Couleur et texture, en bas de la page Permet d’intégrer un dessin ou une photo Revoir la création de son dessin en séquence vidéo Permet d’envoyer le dessin par courriel en format PNG et PDF

Applications pour enregistrer la voix des enfants, nos trois coups de coeur

 

 

Applications pour enregistrer la voix des enfants, les autres applications intéressantes

 

 

 

Expérimentation dans 4 classes de maternelle 5 ans

En 2011-2012, le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire expériemente cet outil dans 4 classes de maternelle.  Nous nous sommes fixé quelques objectifs.

Objectifs ciblés pour ce projet :

• Favoriser l’utilisation de la tablette tactile tout en réalisant les activités régulières de la classe de maternelle.
• Utiliser la tablette tactile pour favoriser le développement des enfants en lien avec le Programme d’éducation préscolaire.
• Amener les enfants à utiliser la tablette tactile dans des contextes signifiants, variés et pédagogiques.
• Mettre à la disposition des enfants des outils TIC disponibles en tout temps.
• Explorer des pratiques novatrices reliées à l'utilisation de la lecture en contexte numérique.
• Publier des ressources sur le site du RÉCIT présco de l’expérimentation afin d’outiller la communauté du préscolaire.

Amener l’enseignante à ...

• Mieux connaître la tablette tactile, son utilité et son utilisation pédagogique en classe avec des enfants de la maternelle.
• Développer de l’assurance et de l’aisance dans son utilisation en classe avec les enfants.
• Créer des activités qui permettent à l’enfant d’utiliser la tablette tactile en lien avec ses activités pédagogiques et quotidiennes de la classe.
• Rechercher des applications de qualité en lien avec les intentions pédagogiques et développer un esprit critique face à la multitude d’applications disponibles.
• Échanger entre elles pour partager les bons et moins bons coups (stratégies, pratiques pédagogiques, applis choisies)
• Développer un esprit de coopération entre les différentes personnes engagées dans le projet.

Amener l’élève à ...

• Utiliser la tablette tactile pour réaliser les activités quotidiennes de la classe.
• Développer de l’assurance et de l’aisance dans son utilisation.
• Développer son expertise sur les différents outils intégrés dans la tablette tactile.
• Développer un esprit de coopération entre les pairs.
• Garder des traces de ses apprentissages (dessins, sons, séquences vidéos, photographies...).

Expérimentation

Clientèle :
4 classes de maternelle 5 ans

Commissions scolaires :
3 classes de la CS des Patriotes
Diane Cantin, Manon Roussel et Marie-Hélène Boudreau, École Père-Marquette
1 classe de la CS de St-Hyacinthe
Marie-Pierre Gauthier, École bois-Joli-Sacré-Coeur

Technologie mobile utilisée :
Chaque classe a trois « iPad 2 » disponibles en tout temps, pour toute l’année scolaire.

Documents de référence

Dans cette section, nous allons vous partager des documents de ressources externes.

Séquences vidéo : La tablette tactile dans les activités quotidiennes de la classe

Séquences vidéo : La tablette tactile dans les activités quotidiennes de la classe

Nous avons filmé 4 classes qui participent à l'expérimentation avec le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire de la tablette tactile à la maternelle.  

Le projet a débuté le 14 octobre avec les enseignantes. Lors de cette journée, les enseignantes ont reçu leur tablette. Elles se sont approprié l'outil.  Dans les semaines qui ont suivi, elles ont installé les applications nécessaires, elles ont réglé les problèmes techniques (réseau sans fil) et elles ont intégré la tablette tactile en classe avec les enfants.  Les enfants et les enseignantes utilisent la tablette dans leur quotidien. Les tablettes tactiles restent toujours dans la classe. Chaque classe a trois tablettes.

Les séquences ont été tournées les 24 novembre (5e semaine de l'expérimentation) pour l'école Père-Marquette et le 6 décembre (7e semaine de l'expérimentation) pour l'école Bois-Joli.

Intention : Démontrer comment les enseignantes ont intégré la tablette tactile dans leurs activités quotidiennes de la classe.

L'utilisation du TBI avec différents logiciels que vous utilisez en classe

Quatre enseignants partagent quelques activités qu'ils réalisent en classe avec leur TBI. Nous les avons filmés, en action, avec leurs élèves.  Voici quelques séquences vidéo, des idées, des suggestions pour exploiter cet outil en classe.

Nous remercions ces enseignants pour leur générosité et leur disponibilité.

• Caroline Savoie, École du Soleil Levant, CS des Affluents
• Yolande Paquette, École de Montarville, CS des Patriotes
• Yan Cantin, École Alphonse-Pesant, CS de la Pointe-de-l'Île
• Martine Sabourin, École Jules-Vernes, CS de la Pointe-de-l'Île

Cliquez sur les accordéons, pour regarder et écouter les différentes activités.

L'utilisation du TBI avec le « tébéiciel » (logiciel de la compagnie du TBI)

Quatre enseignants partagent quelques activités qu'ils réalisent en classe avec leur TBI. Nous les avons filmés, en action, avec leurs élèves.  Voici quelques séquences vidéo, des idées, des suggestions pour exploiter cet outil en classe.

Nous remercions ces enseignants pour leur générosité et leur disponibilité.

• Caroline Savoie, École du Soleil Levant, CS des Affluents
• Yolande Paquette, École de Montarville, CS des Patriotes
• Yan Cantin, École Alphonse-Pesant, CS de la Pointe-de-l'Île
• Martine Sabourin, École Jules-Vernes, CS de la Pointe-de-l'Île

Cliquez sur les accordéons, pour regarder et écouter les différentes activités.

L'utilisation du TBI en combinant le « tébéiciel » à d'autres logiciels que vous utilisez en classe

Quatre enseignants partagent quelques activités qu'ils réalisent en classe avec leur TBI. Nous les avons filmés, en action, avec leurs élèves.  Voici quelques séquences vidéo, des idées, des suggestions pour exploiter cet outil en classe.

Nous remercions ces enseignants pour leur générosité et leur disponibilité.

• Caroline Savoie, École du Soleil Levant, CS des Affluents
• Yolande Paquette, École de Montarville, CS des Patriotes
• Yan Cantin, École Alphonse-Pesant, CS de la Pointe-de-l'Île
• Martine Sabourin, École Jules-Vernes, CS de la Pointe-de-l'Île

Activité collective : Le calendrier du matin (ress. utilisées : tébéiciel et MétéoMédia)

tbi-calendrier-du-matin-2.flv

Temps de la séquence vidéo : 5 min. 30 sec.

Activités qui utilisent l'écran et le projecteur multimédia du TBI

Quatre enseignants partagent quelques activités qu'ils réalisent en classe avec leur TBI. Nous les avons filmés, en action, avec leurs élèves.  Voici quelques séquences vidéo, des idées, des suggestions pour exploiter cet outil en classe.

Nous remercions ces enseignants pour leur générosité et leur disponibilité.

• Caroline Savoie, École du Soleil Levant, CS des Affluents
• Yolande Paquette, École de Montarville, CS des Patriotes
• Yan Cantin, École Alphonse-Pesant, CS de la Pointe-de-l'Île
• Martine Sabourin, École Jules-Vernes, CS de la Pointe-de-l'Île

* Ces exemples d'activités n’exploitent pas l’interactivité de l’outil. Ils ne justifient pas l’achat d’un TBI dans la classe. Cependant, si vous avez déjà un TBI dans votre classe, vous pouvez utiliser l’écran et le projecteur multimédia pour d’autres activités. Il est possible de faire ces activités sans TBI.

Cliquez sur les accordéons, pour regarder et écouter les différentes activités.

Voici quelques exemples :

Autres ressources sur l'utilisation du TBI

Voici quelques ressources sur l'utilisation du TBI en classe  qui ne sont pas créées par le Service national du RÉCIT à l'utilisation préscolaire, mais qui sont très intéressantes.