Vous vous connectez à vos connaissances lorsque vous ajoutez de nouvelles expériences à celles que vous avez déjà, ou lorsque vous êtes initié à de nouvelles connaissances. Utilisez nos suggestions d’activités pour illustrer et s'inspirer d'une question mobilisatrice, pour stimuler les discussions autour d’un modèle proposé.

Exemple avec le modèle 4 : L'alligator qui aime manger (durée 4 min : 56)
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Exemple avec le modèle 1 : Les oiseaux qui dansent
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On apprend en faisant, en manipulant, en s’engageant. « LEGO » propose 12 modèles à construire étape par étape. Consultez les plans adaptés pour les petits.

Construire en grand groupe
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Construire en atelier
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Vous contemplez ce que vous avez créé pour approfondir vos apprentissages. En observant, vous faites des liens entre vos connaissances antérieures et les nouvelles.
Les modèles construits permettront aux enfants d’être attentifs :

• aux effets des poulies, des engrenages, des cames sur les mouvements des modèles;
• leur permettrront de compter, de prendre certaines mesures, de vérifier la vitesse, la performance de certains modèles;
• d'inventer des histoires, de les jouer, d'utiliser leurs modèles pour des effets visuels et sonores.

Vous trouverez dans chacune des propositions d'activités cinq défis. C’est une phase importante pour vérifier les apprentissages des élèves.

Contempler en grand groupe
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Contempler en atelier
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Apprendre est toujours plus plaisant s’il y a des défis adéquats à relever. Cette phase permet d’aller plus loin, d’expérimenter des programmes plus avancés pour réaliser des défis plus complexes.
Chaque équipe crée des défis et partage ses découvertes avec les autres.

Source de l'image : WeDo de LEGO Education

Toutes les ressources développées par le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire de la section robotique sont mises à votre disposition sous un contrat Creative Commons.

Clique sur le modèle et écoute les défis.

	1	Les oiseaux qui dansent		2	La toupie
	3	Le singe qui joue de la musique		4	L'alligator qui aime manger
	5	Le lion qui rugit		6	L'oiseau qui chante * Ce modèle est difficile à construire et à programmer.
	7	Le joueur de soccer		8	Le gardien de but
	9	Des spectateurs contents		10	L'avion
	11	Le géant qui s'élève * Ce modèle est difficile à programmer avec précision.		12	Le bateau dans la tempête

Yan Cantin, enseignant à la maternelle 5 ans partage avec vous son fonctionnement pour les défis sonores. defis_fonctionnement.flv

Vous transférez les défis sur votre enregistreur numérique ou vous les gravez sur un cédérom afin que les enfants puissent les écouter sans quitter le logiciel WeDo.

Pour télécharger les défis,  cliquez ici.

Pour télécharger les trucs,  cliquez ici

• Yan Cantin et ses élèves de la maternelle 5 ans, école Alphonse-Pesant de la commission scolaire de la Pointe-de-l'Île
• Également,  Manon Desrosiers et sa fille Jade, Service local du RÉCIT de la commission scolaire de Montréal

Source : images de LEGO Education WeDo

Toutes les ressources développées par le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire de la section robotique sont mises à votre disposition sous un contrat Creative Commons.